Cahier 6 - Education égalité des chances

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Au cours des cyles économiques qui témoignent des périodes de récession et des périodes de haute conjoncture suivant un cheminement sinusoïdal dont on ne peut malheureusement pas déterminer la durée d'une courbe, il arrive toujours bien un moment où une grande voix s'élève pour lancer un appel, voire un cri d'alarme : 'Assez de palabres, assez de colloques, assez de négociations et de tergiversations? L'heure est désormais aux actes et rien qu'aux actes'. On a un peu le sentiment que cette injonction, ce voeu, devraient s'appliquer à l'Education. Le raffermissement de l'Union Européenne associé au passage à un autre siècle n'y est sans doute pas étranger. En ces concordances semblables, on peut encore citer l'examen des balises, l'éventail des appréciations de résultats qu'a offert tout récemment le 50ème anniversaire de la Déclaration des Droits de l'Homme des Nations Unies. 

 

Table des matières de l'ouvrage

 

 

  • Analyse #17 - Jean-François Pontégnie- Tactiques contre stratégies (les black blocs et la contestation institutionnalisée)

    pontegniesL’institutionnalisation des mouvements protestataires (altermondialistes, environnementaux, syndicaux ou sociaux) est un processus objectif et objectivable. Leur volonté de perdurer – dans le champ contestataire qui est le leur – les conduit à adopter des stratégies, c’est-à-dire à saturer leur espace propre de leur discours, de leur logique, de leurs pratiques… Ce qui ne va pas sans susciter des paradoxes, qui vont du financement et de l’organisation fortement hiérarchisée des dits mouvements au couplage, au moins temporaire, avec les instances stratégiques contestées. Comme lors de la préparation des actions de contestation, lorsque se déroule cette étrange opération conjointe de quadrillage sécuritaire de l’espace par les services d’ordre des uns et par les forces de l’ordre des autres. Pourtant, continûment, quelque chose, une part d’insaisissable, continue de s’échapper, de fuir. Ce sont les tacticiens, les « sauvages », qu’il faut sans doute écouter pour ce qu’ils disent, dans leur langue souvent étrange : que l’on peut encore respirer un parfum d’espoir ?

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