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Cahiers de l'Education permanente

Cahier 38 – Images et usages de la pauvreté, dans les champs médiatiques, politiques, sociaux et culturels

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Le 14 décembre 2010, professionnels de l’action sociale et culturelle et chercheurs se sont réunis au Centre culturel de Seraing autour du thème des images et usages des pauvres et de la pauvreté c’est-à-dire des représentations et des pratiques (bonnes comme mauvaises) que les mondes sociaux, culturels, politiques ou médiatiques peuvent faire de la pauvreté […]

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Cahier 27 – Traces d’écrivains publics

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On le croyait révolu, obsolète, rescapé comme un mythe du temps jadis où la scolarité n’était pas obligatoire. On le jugeait au passé, on le commémorait quand on ne l’oubliait pas. Le voici qui renaît de ses cendres, plus nécessaire que jamais, celui prête sa plume à ceux qui n’ont pas, ou plus, ou guère […]

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Cahier 26 – Questions autour du nouveau décret

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Premier temps : le point sur les pratiques liées au nouveau décrer de l’éducation permanente. « Le nouveau décret relatif au soutien de la vie associative oeuvrant dans le champ de l’éducation permanente adopté par le Parlement le 17 juillet 2003, modifie incontestablement durablement l’organisation et les pratiques de ce secteur essentiel de la politique culturelle », […]

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Cahier 28 – 1946-2006 – 60 ans à gauche pour les Etats-Unis d’Europe

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Les présents «Cahiers» ont voulu montrer – à travers des documents d’archives ou plus récents – la réflexion et l’action d’hommes et de femmes de la «société civile» de gauche, engagés, quelquefois «contre vents et marées», dans la construction européenne: «Plus Européens que «de gauche», mais seulement en apparence» (voir notre texte n° 25). Bâtie sur des compromis entre les partis dirigeants de […]

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Cahier 19 – Quel genre pour l’égalité ?

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Même si l’égalité est du genre féminin, le principe égalitaire entre les genres est, par sa nature même, rebelle à toute classification. Personne ne peut y être plus ou moins égalitaire. On rencontre bien sûr une volonté permanente, avec des avancées très différentes selon les pays, de s’approcher de la réalisation de cette égalité, même […]

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Cahier 21 – Actes du Forum – Libérer la Culture

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L’expression ‘diversité culturelle’ a été le leitmotiv de notre forum qui s’est tenu le 13 décembre 2003 dans les locaux de l’ULB à Bruxelles, sous le titre de ‘Libérer la Culture’. La revendication du respect de cette diversité est l’argument principal avancé par toutes les parties impliquées dans la discussion sur la place de la […]

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Cahier 13 – L’Euro en poche!

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Depuis quelques mois, l’arrivée de l’euro dans nos porte-monnaie et portefeuilles occupe le devant de l’actualité. Il n’est ni jour ni soir où la monnaie unique n’est pas un des sujets principaux des médias écrits et audiovisuels. Dès le 1er juillet 2001, cet évènement va occuper les pensées de beaucoup d’économistes et autres spécialistes car […]

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Cahier 12 – A l’heure de l’éducation permanente

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Qu’on lui donne de multiples appelations : « contrôlées » ou « labelisées », peu importe. Le choix que l’ont fait entre ‘l’éducation permanente’ en Communauté Wallonie-Bruxelles, « l’éducation populaire » en Flandre, « l’éducation des adultes » à l’échelon européen, « la formation tout au long de la vie » dans le milieu enseignant, « la participation citoyenne » dans les structures politiques, une seule idée […]

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Cahier 8 – Le développement local, facteur de citoyenneté

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Dans un numéro du Nouvel Observateur, Laurent Fabius, ancien Premier Ministre français, ancien Premier secrétaire du Parti socialiste, actuel président de l’Assemblée Nationale, proposait une réflexion sur le thème ‘Une Chance toute la vie’. Le titre générique de sa tribune était : ‘Plaidoyer pour l’Education permanente’. On pouvait notamment y lire : ‘La connaissance est […]

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Cahier 7 – Synergies, Tourisme et Patrimoine

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Un débat tout frais s’instaure dans le socialisme européen. C’est une preuve de bonne santé et de vitalité qu’il faut d’emblée souligner mais c’est un débat très interpellant qui ne peut donc en aucune manière nous laisser indifférents. Il touche aux options fondamentales de notre engagement. Le devoir des socialistes est l’instruire et de l’alimenter. […]

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